Teatro infantil.

Alicia en el País de las Maravillas, el clásico cuento de Lewis Carroll, es una historia de magia, aventuras y fantasía especialmente concebida para toda la familia. La adaptación lleva la firma de la compañía La Maquineta, que traslada al escenario este relato infantil convertido en un espectáculo musical con un elenco de diez actores y una magnífica puesta en escena. El argumento nos traslada al campo, donde Alicia, una joven inquieta e imaginativa, descansa plácidamente hasta que es sorprendida por un conejo parlante que se introduce rápidamente en una madriguera. Alicia, intrigada, le sigue, embarcándose en un viaje fantástico que le llevará a vivir increíbles aventuras con personajes como el Sombrero Loco, el Gato de Cheshire o la Reina de Corazones.

Aparte de disfrutar con las canciones, el espectáculo pretende que los más pequeños se interesen por este personaje universal de la literatura infantil. La Maquineta, que comenzó su andadura en 1994 con la obra Noches de San Juan, tiene experiencia en este tipo de piezas para niños gracias a la interpretación de clásicos como La bella durmiente, El gato con botas o Cenicienta. Con este espectáculo, La Maquineta quiere cautivar a los más pequeños y despertará la mente de los adultos.

• Género: Infantil
• Clásica
• Fechas: desde 25 de marzo de 2012
• Teatro: Teatro Fígaro - Adolfo Marsillach
• Madrid / Madrid
• D a las 12 h.
• Precios: 15 euros.
• Anticipada: El Corte Inglés, en el tel. 902 400 222, en entradas.com, en el tel. 902 488 488 y en cajeros de Caja Madrid
• Autor: Lewis Carroll. Adaptación de Roberto Doctor
• Compañía: La Maquineta
• Director: Roberto Doctor
• Intérpretes: Noelia Miras, Pedro Javier, Isabel Moreno, David Simón
• Duración: 90 min.
• Calificación: Recomendada para niños

We´re going on a bear hunt

Este es el cuento que contamos todos los días en las prácticas para la memorización.
http://www.youtube.com/watch?v=ytc0U2WAz4s

Nanas para la estimulación temprana

CINCO LOBITOS


Cinco lobitos tuvo la loba
cinco lobitos detrás de la escoba
Cinco que tuvo cinco criaba
y a todos los cinco la leche les daba

Cinco lobitos tiene la loba
cinco lobitos detrás de una escoba
cinco lobitos tiene la loba
juegan y se esconden detrás de su cola.

El pintor distraído.

Amaneció como siempre en la jungla. Bah!... como siempre es una manera de decir, porque todos los árboles, las flores y los  animales estaban pintados de todos colores. Bueno, lo raro no es que hubiera colores porque la jungla  es de todos colores, el asunto era cómo estaban puestos esos colores.

La Jirafa, por ejemplo, amaneció naranja con pintitas azules, las Cebras eran a rayas… pero coloradas. El Cocodrilo era un magnífico arco iris, el Hipopótamo parecía un gran globo verde con manchas amarillas y el León descubrió en el espejo que ahora era fucsia y que su melena tenía un mechón de virulento color celeste. Ni hablar de plantas y flores, que si bien tenían hermosos colores ninguna ya se parecía a lo que habían sido.
Todos se quedaron mirando, porque sabían quién era el responsable de tamaña situación. Resulta que el Gorila había ganado una licitación para repintar la selva, porque ya le estaba haciendo falta una manito de pintura y en el  pliego se decía bien clarito: “Se deben repintar todos y cada uno de los componentes de la selva de acuerdo a sus colores originales”. Clarito, clarito.
Los animales estaban reunidos comentando la situación, cuando pasó el pintor cargando  todos sus tarros, escaleras, aparejos y pinceles, silbando una bella canción y como en otro mundo. Sólo como al descuido y como pensando en otra cosa, dijo al pasar:
-Terminé, quedó fantástico ¿no? Nunca pensé que todos ustedes fueran de tan hermosos colores. Todos se miraron, nadie entendió nada. Y se fueron a sus casas, todos colorinches, a pensar en el asunto.

En la puerta de su casa, el Gorila -peinado a la gomina y de impecable trajecito a cuadros marfil y tostado- le puso a la Gorila una Libélula, como adorno en el cabello, extendió desde su gruesa mano un pequeño ramito de lilas, y con la luna como testigo le dijo por vez número mil que la amaba.
Esa noche, el León, que miraba desde cerca entendió lo que pasaba, y por la mañana, mientras se peinaba para ir a contárselo a los demás animales, se sintió orgulloso de su color fucsia y su mechón celeste. Ese mechón celeste que le recordaba que el Gorila estaba enamorado, y que cuando uno se enamora todo se ve de hermosos colores.

Propuestas didácticas del la película de "El Gato con Botas"

Actividad 1:

-          Objetivos: Desarrollar la imaginación y la flexibilidad de pensamiento analizando la película desde un nuevo punto de vista creado por el profesor.

-          Material: ninguno.

-          Actividad: consiste en imaginar nuevas situaciones y comentarlas en clase en grupos o asamblea, respetando el turno de palabra, mediante preguntas del tipo: ¿Qué pasaría si…

Caen en tu poder las habichuelas mágicas.

Si te encuentras un gato que sabe hablar.

Si tu amigo te traiciona como le pasó a Gato.

Si quieres recuperar el cariño de alguien y que te perdonen.

Etc.

-          Evaluación: mediante la observación sistemática de  las respuestas y actitudes que toman los alumnos.

Actividad 2:

-          Objetivos: Correcta asimilación de las diferentes prendas de vestir y sus usos.

-          Material: Un dibujo de un gato en una cartulina. Diferentes prendas de vestir hechas con papel. Blue-tac.

-          Actividad: Teniendo de base un dibujo de un gato, ponerle encima botas y diferentes prendas de vestir en su correspondiente lugar, para la correcta asimilación de éstas.

-          Evaluación: observar el entorno en el que se desarrolla la actividad y comprobar si han situado correctamente las diferentes prendas.

Actividad 3:

-          Objetivos: Desarrollo de la imaginación. / Mejora y precisión de la grafomotricidad en la escritura.

-          Material: Imágenes de la película, cuadernos, pinturas de colores y pegamento.

-          Actividad: Se les reparten al azar diversas imágenes de las escenas de la película. Una imagen a cada niño. Deben escribir en su cuaderno una frase que les sugiera la imagen, luego pegar la imagen y colorearla.

-          Evaluación: Comprobar si las frases escritas están correctas en cuanto a sentido gramatical y en cuanto a ortografía. Claridad en el trazo.

+ las habituales preguntas o cuestionario en relación con el contenido de la película.

Análisis de la película de "El Gato con Botas".

Ficha técnica:

-          Es una película de animación de la saga se “Srek” del creador y director Chis Miller. Su título en español es “El Gato con botas” pero en inglés es “Puss in Bots” (significa dentro de las botas ya que no conciben, y por lo tanto no pueden decir que un gato lleve puestas unas botas como tal).

-          Fue creada en USA en el año 2011, su duración es de 90 minutos y el género es animación,  comedia, de aventuras, familiar, infantil.

-          El doblaje original de los protagonistas es de: Antonio Banderas: Gato con Botas; Salma Hayek: Kitty Zarpassuaves; Zach Galifianakis: Humpty Dumpty.

-          El guión es de Tom Wheeler, basado en un argumento de Brian Lynch, Will Davies y Tom Wheeler. La producción es de Joe M.Aguilar y Latifah Ouaou. La música de Henry Jackman. Y el montaje de Erik Dapkewicz.

-          El estreno en España fue el 25 de Noviembre de 2011.

Resumen:

                Gato con Botas emprende en una atrevida aventura junto con su amigo de la infancia Humpty Dumpty y su compinche Kitty Zarpassuaves. Gato quiere saldar una deuda con su pueblo para poder regresar con su madre y otros seres queridos pero todo es un engaño de Humpty. Además deben sortear a Jack y Jill que les complican las cosas y no se lo ponen nada fácil. Durante las peligrosas aventuras surge un bonito amor. Y finalmente, gracias a la astucua de los gatos, todo se resuelve.

A quién va dirigida:

Está calificada por edades para todos los públicos, a pesar de eso, yo no creo que realmente sea una película para niños de infantil, ya que a veces se emplean bromas o frases no aptas para esos públicos, que los niños no van a entender plenamente.

Valoración estética:

                Es una película en 3D, de dibujos animados, con una gran cantidad de efectos especiales. El 3D, me parece innecesario, como en la mayoría de los casos en este tipo de películas. Por otra parte la iluminación es muy buena y también se agradece la rapidez con la que transcurren los actos, no es una película lenta o aburrida. Se hace ameno y divertido.

Valoración didáctica: (Valores que se peuden tratar)

El gran valor de la amistad, lo importante que debe ser la sinceridad en cualquier relación, la justicia, ya que todos quieren encerrar al Gato porque creen que fue él quien robó al pueblo, la paz que realmente todos buscan en San Ricardo, la valentía que demuestra el protagonista al embarcarse en semejante aventura, el amor de la madre de Gato que siempre sintió a pesar de todas las decepciones junto con el amor de la madre de la oca que es capaz de destruir todo el pueblo de San Ricardo con tal de recuperar a su bebé, la honradez con la que fue premiado Gato en un primer momento y qué más tarde quiere recuperar, el rencor que guarda todo el pueblo a Gato, en especial el comandante; el honor que quieren recuperar, reflejado en la siguiente frase que aparece en la película:  «Subiremos por la planta como forajidos y bajaremos convertidos en leyenda»; y el amor que surge durante el viaje entre los dos gatos protagonistas.

El gato Jacinto.

Como todos los domingos , fui con mis padres y con mis hermanos a comer a la casa de mi abuelo Jacinto. Estábamos todos comiendo cuando mi abuelo se convirtió en gato. Nos quedamos alucinados, no sabíamos que decir... pero había que solucionar el problemilla asique empezamos a mirar las cosas que tenía por casa por si encontrábamos algo que nos pudiera ayudar.
Tras un largo rato de búsqueda mi hermano Miguel encontró su viejo diario debajo de su cama, nos pusimo a ojearlo silenciosamente leyendo las increibles aventuras que mi abuelo habñia tenido, luchando con piratas, cocodrilos y tiburones que apenas le habían dejado una pequeña cicatriz tras la batalla.
Leímos también la romántica historia de cómo conoció a mi abuela y la conquistó con mucho esfuerzo y por último encontramos un viejo sobre en un departamento secreto de aquel viejo diario.
Se lo llevamos corriendo a nuestros padres y al abrirlo descubrimos un montón de fotografías antiguas de gatos muy variados. En la parte de atrás de cada una de las fotos ponía.:
Nombre: Fulanito de Tal.
Día de la transformación: 30/10/1967



Y así una tras otra.
Junto a las fotos encontramos una carta , que explicaba todo lo sucedido con mi abuelo y con el hallazgo de esas todografías.
Y es que mi familia y todos mis antepasados tenian esa peculiar caracteríastica, el convertirse en gatos una vez que habían cumplido con su vida y ya eran ancianos.
Finalmente le hicimos la foto a mi abuelo e inscribimos sus datos y su día de transformacíón y lo unimos al sobre junto con todos nuestros antepasados.